为鼓励企业参与计算机专业课程实践，加快构建产教融合的高质量人才培养体系，8月4日，“101计划”工作组在安徽合肥举办2023年中国未来计算机教育峰会(FCES 2023)“101计划”实践平台建设分论坛。本次论坛由 “101计划”工作组秘书长和课程建设组负责人、北京大学计算机学院副院长郭耀教授担任论坛主席，邀请“101计划”课程建设专家、参与企业共同探讨计算机类专业核心课程实践教学前沿话题，促进合作交流。

“101计划”实践平台建设分论坛现场

郭耀教授欢迎各位与会教师参与“101计划”实践建设交流，并简要介绍了“101计划”计算机专业教育教学改革建设的建设规划与最新进展，着重汇报了建设一体化在线实践教学平台的重要成果。建设核心实践项目是“101计划”的主要工作任务，也是开展多方协同育人、加强产教融合的重要举措。“101计划”将在建设一流课程、一流教材的同时，建设一批核心实践项目，探索计算机领域高质量人才培养新模式。

北京大学郭耀教授作报告

在课程实践介绍环节，“101计划”计算概论（计算机科学导论）课程及虚拟教研室建设负责人、哈尔滨工业大学战德臣教授以大学第一门计算机类课程建设为例，从课程建设内容与思路出发，介绍了“101计划”核心课程协同建设的探索与实践，并以《计算机科学导论-计算+、互联网+和人工智能+》和《计算机科学导论-计算思维程序实践》两本“101计划”系列教材建设进展为重点，剖析了课程建设的工作组织、知识体系、配套教学资源、试点应用实践以及合作模式。

哈尔滨工业大学战德臣教授作报告

“101计划”人工智能引论课程及虚拟教研室建设负责人、浙江大学吴飞教授以“101计划”《人工智能引论》教材为支撑，提出了“课程、教材和平台三位一体”的课程建设模式，并从教学资源、实训平台、以及服务生态等方面介绍了人工智能实训教学平台——智海Mo。吴飞教授认为，教材体现了教育思想和教学内容，课程是教材的教学育人实践载体，平台则是将教材和课程的增效手段，三位一体模式将推动科教融合和产教融合，进一步促进人才链、产业链和创新链的有效衔接。

浙江大学吴飞教授作报告

在企业交流环节中，头歌教学研究中心尹刚主任以“协同、共享、可信——构建101计划在线实践平台与生态”为题，从实践教学面临的挑战出发，以开源社区产教实践的重要启示为基础，介绍了计算机类专业实践教学平台的建设进展以及应用创新生态。尹刚主任提出，以大规模开放在线实践思想与范式为鉴，“101计划”实践平台将秉持产教融合、科教融合的基本目标，从实验项目资源库、实践平台案例库以及实践拓展案例库三方面搭建核心模块，推进更大范围高校的深入应用探索，建立面向计算机核心课程建设的持续创新生态。

头歌尹刚主任作报告

希冀平台CTO李超博士以“计算机系统能力培养‘赛-教-评’一体化实践平台建设”为题，汇报了希冀平台的整体架构，自动评测的优势与建设基础、计算机系统能力大赛支撑等方面。为进一步展示计算机类专业课程的实践建设成果，李超博士以计算机组成原理、操作系统、编译原理、计算机网络等课程为例，介绍了全过程分阶段递进式的实验体系及其应用效果。

希冀李超博士作报告

华为公司高校人才发展部陈守玉总监围绕“以最新的技术培养人才，以创新的人才引领产业”作报告。报告聚焦算力与人工智能的重要引擎力量，介绍了华为携手产业伙伴在发展计算机类专业人才方面的重要进展。目前，华为已通过建立产业驱动的课程知识体系与产教融合的人才体系，融入最新产业根技术，建立起联通高校与产业的重要桥梁——“智能基座”，并在新课程、新实践、新模式的三大创新中持续深化，致力于打造教学教研共同体与高校人才发展社区。

华为陈守玉总监作报告

“101计划”实践平台建设工作以提高计算机类人才培养质量为核心目标，以核心课程基础知识结构为基础，以学生实践能力培养结构为导向，面向社会实际需求，通过创新实验训练、学科实践竞赛、企业实践等多环节，联合试点高校、头部企业、实践社区、出版社等多方平台，建立创新实践能力项目库，推进多元能力培养体系。