10月28日，由中国计算机学会（CCF）主办，CCF计算机应用专业委员会、教育专业委员会和韩山师范计算机与信息工程学院联合承办的“CCF走进高校”活动在韩山师范学院顺利举行。

本次活动邀请了CCF杰出会员、计算机应用专业委员会主任、教育部仿真技术重点实验室主任、中国工程教育专业认证专家、吉林大学博士生导师黄岚教授进行了“OBE课程建设与持续改进”主题报告。报告由韩山师范学院计算机与信息工程学院副院长黄伟副教授主持。

黄岚教授以“OBE课程建设与持续改进”为题，就OBE课程教学大纲、课程目标达成评价机制以及课程评价与持续改进等核心议题进行了深入分享。

首先，黄岚教授强调了OBE教育理念在现代高等教育中的重要性，指出其以学生为中心，强调学生学习成果的培养和达成。她详细阐述了OBE课程教学大纲的制定原则，包括依据培养目标和毕业要求确立课程与课程目标，以及依据课程目标建设课程内容、教学方式方法和考核评价等。同时，黄岚教授还介绍了工程教育认证背景下，OBE课程教学大纲的参考模板和常见问题。

接着，在课程目标达成评价机制方面，黄岚教授分享了面向产出的教学质量监控体系，包括教学大纲审核、考核合理性审核、课程目标达成情况分析以及毕业要求达成情况分析等关键环节。她强调，评价机制的有效实施需要形成机制、明确评价周期、评价人和评价依据，并采用定量和定性相结合的评价方法，确保评价结果的客观性和准确性。

最后，黄岚教授还就课程评价与持续改进进行了深入探讨。她指出，持续改进是工程教育认证的核心要求之一，需要建立包括培养目标评价机制、毕业要求评价机制和教学质量评价机制在内的完整评价体系。同时，她分享了课程目标达成评价报告和评价报告中常见问题的解决方案。

期间，教师们就OBE课程建设的实践经验和挑战进行了广泛交流。活动不仅加深了师生们对OBE课程建设与持续改进的理解，还提升了对于中国计算机学会（CCF）及计算应用专业委员会和教育专业委员会的认识和兴趣。