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CCF长沙“第四届软件工程实践教学研讨会”在湖南师范大学成功举行

阅读量:809 2019-08-29 收藏本文

CCF长沙第四届软件工程实践教学研讨会于2019年8月24日在湖南师范大学举行。来自国防科技大学、中南大学、湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学、长沙理大学等12所湖南省内的院校以及北京大学、北京航空航天大学、中国科学院大学、武汉大学、海军工程大学、军事科学院、南京大学、厦门大学等14所省外院校和华为公司、百度公司、微众银行等5家企业约130人参与了本次研讨会。会议由CCF长沙副主席毛新军教授、CCF长沙秘书长张锦教授共同主持。

针对软件工程实践教学问题，本次研讨会分享了软件工程实践教学改革的经验和成果，推介了成功的教学案例、工具和平台，并围绕如何加强复杂工程问题能力培养、如何利用开源软件技术和资源来推进能力培养等热点话题进行开放讨论。本次研讨会由11个主题报告和一个Panle组成，研讨会内容丰富，涉及面广，充分探讨了软件工程学科发展、软件工程人才培养、软件工程教学，特别是软件工程实践教学进展等方面的问题。

研讨会首先邀请CCF长沙副主席、湖南大学信息学院院长、国家超级计算长沙中心主任李肯立教授，CCF杰出会员、国防科技大学计算机学院副院长毛晓光教授，湖南师范大学信息科学与工程学院院长代建华教授，湖南师范大学信息科学与工程学院副院长刘宏教授先后代表CCF长沙、国防科技大学、湖南师范大学和组委会分别致辞，对来自国内各个高校、企业等参与研讨会的诸位与会者举行表示感谢。

研讨会第一部分由刘宏教授和毛晓光教授分别主持。CCF系统软件专业委员会主任、南京大学软件学院院长、国务院学位委员会学科评议组成员（软件工程）李宣东教授作了题为“智能时代的软件系统能力培养初探”的主题报告，通过对智能时代与软件系统、软件系统能力以及智能时代软件系统能力培养分析、对于软件工程本科及研究生培养提出了自己的意见与看法。

CCF软件工程专业委员会委员，中国科学院大学教授、《软件学报》责任编委魏俊教授报告题目是“国科大十一年软工教学的回顾及思考”。报告回顾自己在国科大十一年从事软件工程教学的历程，总结从一名单纯软工研究人员向研究与课程教学复合角色转换过程中的收获体会、经验教训，以及对未来如何培养高质量软工专业人才的一点思考，特别是关于教学方法与课程内容的改进。

CCF高级会员、武汉大学应时教授报告的题目“引导学生系统掌握软件工程专业知识的思考与实践”。他围绕软件工程知识体系及其学习、构造、再造和应用等方面的特点，在知识学和学习理论的指导下，结合工程学科的特点，介绍了学好软件工程专业知识并铸造专业素质的价值观念，探讨了突出和强化专业知识学习的教学方法，总结了教学实践中的工作体会，提出了需要面对并解决的一些有关的教学问题。

CCF软件工程专委委员、西安电子科技大学计算机科学与技术学院党委书记，软件工程学科带头人，国家示范性软件学院大数据工程应用研究中心主任李青山教授报告的题目“需求导向的软件工程专业实践能力培养体系建设与实践”。报告结合教育部实践育人体系建设要求，介绍了我们软件工程专业人才培养模式的创新和特色，突出爱国奉献价值引领、贯通专业实践能力培养体系、以社会人才需求为导向全方位提升了毕业生实践能力和水平。在此基础上，说明了在软件工程专业人才培养体系的实践以及所取得的成效。

张锦教授和毛新军教授主持主题为“如何加强软件工程专业人才的能力和素养的培养”研讨。会议邀请上午的四位讲者以及湖南师范大学刘宏教授、国防科大毛晓光教授等六位专家参与本次Panel环节。各位专家及与会人员就软件工程教学过程中知识的重要性、实践教学的困难和问题及解决办法、软件工程教学平台和实践环节考核等进行了深入交流，表达了各自观点和思路，在激烈的思维观点碰撞中进一步加深认识和理解，精彩的Panel交流得到了大家的积极响应和热烈掌声。

研讨会还邀请了企业、高校科研圆锁的专家分别就“软件工程人才培养模式及实践操作实施”交流了观点。百度校园品牌部主任李轩涯经理报告的题目“AI 时代校企合作的重新思考”。报告比较了传统时代和 AI 时代下校企合作的异同，从师资培训、课程合作、学科竞赛等多个维度为新时期人才培养提供了观点和思路。

华为公司陈军先生报告的题目“华为可信软件工程探索与挑战”。他通过对华为可信软件的理解、华为可信软件工程实践、华为工程师是如何干活的、华为开发作业流的介绍，为大家梳理了华为软件工程师的能力要求。

微众银行产品设计室副经理晋晓峰先生报告的题目“金融科技趋势及人才培养探讨”。报告通过介绍金融科技告别是互联网银行战略、技术及人才近况和面临的挑战，分析了目前软件人才需求的现状和人才培养思路。

军事科学院系统工程研究所王峰研究员报告的题目“浅谈对软件工程专业毕业生的期望”。报告结合了自己软件工程科研和工程开发中的具体实践，详细分析了对软件工程专业人才的认识；他认为，软件工程专业人才的能力应该包括软件专业基础知识及实践能力，计算机、网络、通信及电子技术专业基础知识及实践能力，工程数学基础知识及应用能力，书面及口头表达能力，自学及独立科研能，待人接物基本能力等。

CCF理事、CCF长沙秘书长、湖南师范大学软件工程系主任张锦教授报告的题目 “三阶段迭代式”软件工程专业人才培养综合改革实践。报告介绍了湖南师范大学探索了一种“三阶段迭代式”软件工程专业人才培养模式，在课程教学层面采用基于课程群理念、以项目为载体的课程教学模式，从课程群理念、软件项目设计、课程考评模式等方面阐述该教学模式的特点，并说明其实施过程。

CCF 软件工程专委会委员、IEEE SWEBOK Version 3 软件设计领域编委、北京大学孙艳春副教授报告的题目“软件工程课程国家标准的制定”。报告较详细地介绍了软件工程课程的培养目标、课程知识点和学习要求、课程实践教学及要求。

CCF理事、CCF长沙副主席、CCF教育工委和软件工程专委委员、国防科技大学毛新军教授报告的题目“基于开源和群智方法的软件工程课程实践改革”。报告介绍了国防科技大学近五年在软件工程课程实践教学改革方面的探索及其成果，以软件工程能力和素质培养为目标，提出了基于开源和群智的软件工程课程实践教学方法，其核心思想是从阅读和分析开源代码入手来掌握高质量软件开发的技能技能，依托开源软件来构造软件，借助开源社区的群智知识来解决实践中遇到的各类问题。教改成效显著，取得了一系列的教学成果包括课程教材、支撑平台、实践案例、软件资源等。为广大一线老师提供了一个可借鉴的教学模式和教学平台，让大家开拓了眼界，为大家如何上好软件工程理论与实践课开辟了另一新的途径。

本次研讨会通过十一位讲者精彩的报告和一个充满激情的Panel，使大家对软件工程的职业、软件工程专业的培养以及在培养过程中能力和素质提高有了一个全新的认识，也对软件工程理论与实践教学有了一个新的思路，一天的辛苦，满满的收获。