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教育+科技的伦理与边界:教育行业新技术的应用风险和伦理隐患
2021-03-12 阅读量:247 小字

中国计算机学会青年计算机科技论坛

CCF Young Computer Scientists & Engineers Forum

CCF YOCSEF大连

教育+科技的伦理与边界:教育行业新技术的应用风险和伦理隐患

编号:CCF-YO-20-DL-3FV

2021年3月13日(周六)9:00-12:30

大连高新园区三丰大厦24楼会议室

随着人工智能技术的不断发展,AI已经并越来越多的走入教育。一方面,AI技术可以对教育学习过程中低效重复的工作的替代和辅助,提高教育效率,丰富教学模式,增加了学生获取知识的途径。另一方面,过多的ai技术介入也导致了教育过程碎片化,信息爆炸学生无从选择,以及老师与学生的隐私问题,智慧教育研究的动机问题等等。教育与人工智能的从业者都在思考,在AI发展的浪潮下,智慧教育,是否可行,怎样可行?

1. 当AI融入教育,是康庄大道,还是荆棘密布的小路?

人工智能已经开始逐渐进入教育领域,丰富了教学方式与获取知识的方式。另一方面,当前过多的碎片知识涌入,眼花缭乱的智慧学习模式,与教育的本质是否一致?AI在学习的过程中,应该扮演什么角色?

2. 教育信息化与智慧化改革,谁的手中应该握有改革的指南针?

传统教育的守卫者,新教育工作者如何在教育信息化与智慧化的浪潮中,既要把握教育本质,又要在众多新技术与思想中鉴别,筛选,吸收并进行改革。教育工作者们如何去伪求真?谁更应该是教育改革的引路人?

3. 智慧教育研究之路如何避免闯入踏入雷区?

随着AI技术不断的增强,AI对于教育数据的获取以及AI分析动机愈发引起社会的关注。那么,在智慧教育的研究之路,研究者探索的边界在哪里?谁去监督与约束研究者的边界?

嘉宾简介

傅维利:现任深圳大学湾区教育研究院名誉院长,特聘教授,博士生导师。 中小学教师国家级培训基地“师德”项目首席专家,中国教育学会常务理事兼德育学术委员会副理事长,民进中央教育委员会副主任,国家教材建设重点研究基地评审专家,中国高等教育学会理事,辽宁省教育学会会长兼学术委员会主任,大连市教育学会会长。曾任教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心副主任,辽宁省教育事业发展联盟学术委员会主任,教育学一级学科博士学位授权点和教育专业博士学位授点第一学术带头人,教育学博士后科研流动工作站负责人,辽宁师范大学教育学院院长,辽宁省人民政府督学,国务院学位委员会教育专业学位教育指导委员会委员,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员,中国教育学会教育理论论刊物分会理事长,中青年教育理论工作者研究会副理事长,《教育科学》杂志主编等职。研究方向:教育基本理论、道德教育、教育决策与管理等。是享受国务院特殊津贴的专家,全国模范教师,全国教育专业学位研究生教育突出贡献奖获得者,辽宁省优秀专家,辽宁省五一劳动奖章获得者,辽宁省教学名师,两次获大连市劳动模范,主持国家及省部级研究课题10多项,曾获国家级教学成果一等奖等国家及省部级以上一二等政府奖10多项,出版专著译著和国家级教材20多部,在《求是》《教育研究》等重要刊物上发表高水平论文过百篇,所提出的咨政建议得到国家领导人和省政府领导的批示。

吴建宁:副教授,硕士,毕业于东北财经大学,从事过教育行业的营销策划、出版人、儿童教育、K12数字阅读平台创建与运营,在东软经历多个业务领域,2017年9月创立厚仁科技——出口成章。

报告会日程

8:30-9:00 签到

9:00-12:00 论坛举行

题目1:AI与教育融合之路

特邀讲者:吴建宁 董事长 & CEO

题目2:计算机技术在教育领域中应用的“可为”与“难为”

特邀讲者:傅维利 深圳大学湾区教育研究院名誉院长,特聘教授,博士生导师。

思辨环节

12:00-12:30 总结与合影留念

执行主席

傅博 辽宁师范大学计算机与信息学院副教授

      CCF YOCSEF大连AC委员,候任副主席

来庆新 半岛晨报社 首席记者

      CCF YOCSEF大连副主席

在线主席

贺建军 大连民族大学,信息与通信工程学院,副教授,硕士生导师

      CCF YOCSEF大连AC委员、候任学术秘书


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