FCES分论坛 | 师范大学计算机专业高质量课程体系建设

教育、科技、人才是全面实施科教兴国的基础支撑。面向教育领域及相关行业产业，师范类高校肩负着培养卓越信息科技教师和具备教育情怀的卓越信息技术人才的时代重任和关键引领作用。然而，大模型等新型技术变革对教育领域相关的人才培养也带来了思维、逻辑等各方面巨大的挑战，甚至可能推动教育领域信息科技人才培养范式的创新变革。如何面向教育领域培养新时代高质量的信息科技创新人才，推动教育数字化转型发展，是师范类高校计算机学院面临的核心挑战。本论坛聚焦师范类高校计算机和人工智能等专业课程创新，探讨建立面向卓越师范和技术人才的高质量课程体系的关键要素，未来卓越信息科技教师核心能力与拓展能力培养如何反馈到高水平科创体系中，育人情怀与实践能力融合导向的课程改革如何落地，推进教育范式的变革发展，为新征程上中国式现代化的教育发展不断输送创新人才。

李晔

上海师范大学副校长、教授

教育部本科教学审核评估专家，中国工程教育专业认证专家。上海市教委人文社科基地“上海市中小学在线教育发展研究中心”主任、上海市科委工程技术研究中心“上海市智能教育大数据工程技术研究中心”主任。长期从事综合交通运输系统规划的教学与科研工作，建设国家精品课程一门，合作主编国家规划教材一本，获上海市教学成果一、二等奖各一项。主持国家自然科学基金青年面上重点国际合作各类项目、交通部软课题、高等学校博士点专项科研基金、上海哲学社会科学基金、国务院学位办重点课题等20余项研究项目。研究成果获省部级科技进步二等奖、中国航海科技三等奖。发表学术论文100余篇，其中SCI/EI收录40余篇。入选教育部“新世纪优秀人才”支持计划，交通运输部2012-2014年“交通青年科技英才”计划。为中国城市交通规划学术委员会委员、中国城市科学研究会生态城市专业委员会委员、中国环境学会环境规划专业委员会委员。

张波

上海师范大学信息与机电工程学院院长、教授

CCF Yocsef 上海（副主席2022-2023）。2009年毕业于同济大学计算机应用技术专业，获博士学位；2009-2012在同济大学控制科学与工程从事博士后研究工作。现任上海师范大学信息与机电工程学院院长，上海师范大学人工智能教育研究院副院长，教授/博导，上海市政协委员。近五年来，主持国家自然科学基金以及省部级项目多项；共发表SCI/EI期刊论文60余篇，其中包括顶级期刊IEEE Transactions系列、ESWA、Neurocomputing等。目前担任上海市科委“上海智能教育大数据工程技术研究中心”执行主任、上海市教委“青少年科创教育基地”负责人；兼任上海市信息学会副会长、上海市计算机学会理事、上海市人工智能学会理事、上海市电子学会理事、上海市计算机学会计算机视觉专委会副主任等。近年来获得多项奖励（2022年，广东省科技进步二等奖；2021年，上海市“育才奖”；2019年上海市优秀产学研合作项目二等奖；2018年上海市科技进步二等奖；2016年上海市科技进步二等奖；2015年教育部科技进步二等奖；2014年上海市科技进步二等奖）。

周傲英

CCF会士，华东师范大学副校长、教授

华东师范大学副校长、研究生院院长、“智能+”研究院院长、数据学院教授。现担任第八届国务院学科评议组成员、第八届教育部科技委委员、上海市计算机学会理事长、上海市人工智能与社会发展研究会会长、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副理事长、《计算机学报》副主编。曾入选教育部长江学者特聘教授，获得过国家杰出青年基金项目。主要研究兴趣包括：数据库、数据管理、区块链、数字化转型、金融科技 (FinTech)、教育科技 (EduTech) 和物流科技 (LogTech) 等数字技术。

主题：开源教育与全民计算机科学教育：为师之道Open Source Education and Computer Science for All

报告简介：从互联网到数字化，开源软件推动了当今世界快速发展。没有开源就没有互联网，于世界是如此，于中国更是如此。互联网改变了世界，也改变了人类本身，开源开放是其中的一个根本原因。缘起于欧美的开源运动已经从最初的自发行为，演变成商业行为，正在成为国家战略。开源是手段，也是趋势，更是一种文化，一个氛围，会成为国家的核心竞争力。自古以来，美美与共就是我们的文化基因，改革开放使我们找回自信，万众创新让我们走上民族复兴的大道。软件是知识产品，开源就是万众创新，是知识生产的新模式。做好中国的开源教育，就是要树立更高的价值观，发展更好的技术，孕育更包容的文化，产生更有效的制度。计算机科学教育是开源教育的重要载体，师范大学的计算机科学教育要走在时代的前列，发挥我们的文化优势，抓住开源带来的历史机遇，在开源运动或开源战争中占据主动权。

黄华

CCF常务理事，北京师范大学人工智能学院执行院长、教授

CCF学术工委副主任，教育工委执行委员，北京师范大学人工智能学院教授、执行院长，国家杰出青年基金获得者。主要研究图像与视频处理，计算摄像学。先后主持国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划项目等，近年来，发表IEEE Trans论文50余篇，授权国家发明专利60余项，部分成果在国防、工业、互联网等领域得到应用，获得了第十四届中国青年科技奖。

主题：构建“四模块+三特色+两支撑+一引领”培养体系，深化计算机师范专业培养模式改革

报告简介：本报告以“加快建设教育强国”战略为契机，立足教育发展战略，通过深入对比分析多所典型部属高校计算机师范专业现行培养方案，充分调研计师专业毕业生就业去向与社会需求，提出深化高等师范院校计算机专业培养模式改革建议，详细阐述构建以“四模块+三特色+两支撑+一引领”为创新框架的计算机师范专业卓越教师培养体系建设思路，从重构人才培养目标，优化“卓越教师”等四大模块课程设置，凝练以实践基地、师资培训和校本科研为代表的专业培养特色，拓展以试点中学、AI教育创新论坛为抓手的社会服务支撑功能等方面分享本专业培养模式改革思路与建议，探索引领国内中小学信息科技学科教师教育的新路径与新范式，以打造高质量计算机师范专业培养体系切实支撑教育强国战略实施。

王小明

陕西师范大学计算机科学学院院长、教授

CCF高级会员，CCF物联网专委会常务委员，CCF分布式计算与系统专委会委员，二级教授，博士生导师，陕西师范大学计算机科学学院党委副书记、院长，陕西省教学信息技术工程实验室主任。获西北大学计算机软件与理论专业博士学位，美国佐治亚州立大学计算机系访问学者。陕西师范大学学术委员会委员，陕西省计算机教育学会副理事长，ACM会员，陕西省计算机学会理事。计算机科学与探索、计算机软件与应用、陕西师范大学学报编委。主持国家自然科学基金和省部级项目8项。在IEEE Trans., Science China Information Sciences, 计算机学报，软件学报等国内外重要学术期刊上发表学术论文100余篇, 获陕西省科学技术奖二等奖、三等奖2项，陕西高等学校科学技术奖一等奖2项，国家发明专利20余项。

主题：陕西师范大学计算机师范本科专业课程体系建设

报告简介：围绕计算机科学与技术本科师范专业和非师范专业培养目标、培养方案、课程体系建设的关键问题展开讨论，提出师范本科专业课程建设模块化结构框架与若干创新思路，并介绍本科人才培养实践效果。

潘建国

上海师范大学信息与机电工程学院副院长、副教授

上海师范大学信息与机电工程学院副院长，副教授，硕士生导师。主要从事智能信息处理、人工智能+教育的交叉领域研究和产学研合作，发表高质量SCI期刊论文10多篇，授权4项发明专利，连续两年获上海市产学研合作优秀项目奖二等奖。主持国家一流本科课程《“人工智能教育”社会实践》、上海市重点课程《数据结构编程实践》的建设工作。

主题：《“人工智能教育”社会实践》：师范生实践课程建设的思考与探索

报告简介：课程立足学校教师教育定位，围绕国家一流本科专业建设，聚焦中小学师资培养，面向全校师范生开展人工智能教育社会实践。课程依托附属学校、爱心学校与实践基地等众多平台，以学生为主体，突出师范生一专多能理念，锻炼师范生人工智能教育素养，从单纯的课堂教学走向“学、教、导”的渐进式培养模式，聚焦由知到行的实践能力转化。从学生实践的“团队、体系、平台、评价”的四个维度出发，融合“高校、中小学、行业企业”等多元主体，打造“大中小企一体化”的实践体系，探索计算机师范生实践能力培养的创新模式和实施路径。

现场签到时间

8月3日14:00-18:00

8月4日08:00-18:00

8月5日08:00-14:00

签到地点

安徽高速徽风皖韵酒店一层签到处。

签到后领取胸卡和参会资料。

胸卡为参会及用餐重要凭证，切勿遗失；参会资料每人限领一份。

温馨提示

安徽高速徽风皖韵酒店 (安徽省合肥市包河区西藏路1588号)，距离合肥南站12公里，距离合肥西站16公里，距离合肥火车站21公里，距离合肥新桥国际机场52公里。

请外地参会者合理安排乘坐交通工具。如果乘坐火车，推荐选择合肥南站为佳。