CNCC2024 | 首届CCF WCET论坛：中学计算机创新思维课程实践

10月24日下午CNCC2024开幕首日下午，“首届CCF WCET论坛：中学计算机创新思维课程实践”论坛在横店圆明园秋苑西8教室成功举办，本论坛由CCF WCET 副主席、南京外国语学校创新教育处副主任李曙承担主席，WCET常务委员、山西省太原市第五中学校教研室副主任陈真担任副主席，汇集了全国最顶尖的信息学奥匹克竞赛国际金牌教练，从育人的不同角色，不同角度、不同环节分享他们的实践经验和成果，论坛吸引了约60余位中学计算机编程教师、教育机构教师共同探讨交流。

宁波镇海蛟川书院副校长、信息学奥赛钻石教练符水波报告的题目是《如何建立信息学竞赛学生的遴选和评价机制》，本报告介绍信息学竞赛学生的遴选和评价机制如何发掘和培养具有潜力的计算机科学人才。如何进行多维度的评估标准。遴选过程如何从基础知识测试、编程挑战到个人项目展示等环节进行。还介绍如何鼓励学生参与团队合作，培养其沟通和协作能力。通过这样的机制，有效选拔出优秀的信息学竞赛选手，为他们未来的学术和职业生涯打下坚实基础。

杭州学军中学拔尖创新中心主任、 信奥总教练徐先友以《信奥拔尖人才成长平台体系化建设——学军信友队的实践》深入探讨拔尖人才培养的体系化和系统化建设，结合学军信友队的实践经验，分享在人才成长过程中，信友队采取的创新策略与有效方法。徐老师通过具体实例与数据，详细展示如何构建完善的培养体系，从而激发学生的潜能，促进其全面发展成为未来的拔尖创新型人才。

浙江海亮高级中学信息学竞赛主教练、信息学奥赛国际金牌教练黄志刚以《成长学生、成长自我》结合自身在不同单位从业的成长经历，认为一个人的思维模式非常重要。倡议教练们要广泛阅读，大量精读，形成正确的思维观念。结合信息学竞赛教学活动这个事，引导学生培养一些正确的思维认知，多发展成长型思维减少固定型思维。在青少年初中和高中阶段，用与身俱来的能力，运用正确的“思维方式”，不断通过自己的热情和努力，借助时间的杠杆不断提升自己，为迎接幸福人生奠定基础。教练们也会在日益践行中不断成长收获自己幸福的人生。

重庆市第八中学校信息学竞赛总教练、信息学奥赛金牌教练吴新在《伯乐、导师、伙伴：教练与选手搭建竞赛学习共同体》中分享教练要有一双慧眼，发现竞赛“千里马”。在常规的竞赛教学工作中，教练的主要作用是做一名讲课优秀的老师和经验丰富的竞赛指导者。选手要做主动的学习者，积极参与竞赛学习共同体的搭建，促进学生科学、快速茁壮成长。

浙江省衢州第二中学新实践中心主任、信息学竞赛总教练叶敏红以《浅谈信息科技拔尖创新人才教练养成》，以教练个人亲身成长经历展现信息学竞赛教练成长过程，通过教练自身坚持和努力影响学生，让学生在不同阶段发挥最大潜能，一步步走向成功，实现师生双赢。

在论坛中，各位讲者结合自身的实践经验，就中学计算机创新思维课堂的不同角度进行了分享与交流，从潜质学生的发现与遴选，到学生一体化培养平台建设，再到教育教学中智力与非智力因素的培育，进而搭建学习共同体，以实现学生健康茁壮成长。讲者们对于如何在中学阶段有效地培养计算机创新思维有着深刻的理解，并在教育实践中持续改进和创新的追求。旨在激发学生对计算机科学的兴趣，培养他们的综合能力，助力他们成为国家、社会发展所需的计算科学拔尖创新人才。

在Panel环节，与会者们结合自身的实践，提出自己的困惑，各位讲者畅所欲言，耐心解答，倾心交流。大家无不佩服顶级教练在育人过程中的智慧，感叹实践中付出的艰辛与汗水。几位老师还就金靖教练发来的专题交流视频进行了热烈讨论。

当前计算机技术日新月异迅猛发展，中学阶段作为人才培养的重要阶段，计算机教育这个话题值得我们去思考和探讨的，我们今天的议题是“中学计算机创新思课程实践”，信息学奥赛是中学计算机教育思维能力培养和提升的重要抓手，本次论坛强调教育的双向性，在交流和讨论中为当前中学计算机教育工作者找到新思路，明确成长方向，为我国计算机拔尖创新人才早期培养贡献力量。