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西安电子科技大学校长、党委副书记，教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任委员，教育部教育信息化专家组副组长，中国教育发展战略学会副会长、未来教育专业委员会理事长，兼任国家数字化学习工程技术研究中心和教育大数据应用技术国家工程实验室主任。长期从事教育信息化研究。作为专家组组长参加编制了《国家教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，2018年获得高等教育国家级教学成果特等奖。

报告概要：新冠肺炎疫情给我国各级各类教育带来了严峻的考验和空前的挑战，我国大中小学校全面启动在线教学，这是我国乃至世界教育发展史上一次前所未有的大规模、长周期、全学科在线教学实践探索，是对教育信息化发展成果和教学改革成效的一次集中检验。报告者基于数据分析介绍我国疫情期间在线教育的开展情况，介绍高校在应对疫情期间的典型举措，以及后疫情时代在线教育发展战略和思路，为智能时代在线教育的发展提供参考。

CCF理事，清华大学计算机系教授，副系主任，2018-2022教育部计算机类专业教学指导委员会秘书长，入选中组部”万人计划“科技创新领军人才。主要从事并行与分布式处理、云计算和大数据系统等方面的研究工作。担任或曾担任IEEE Transactions on Sustainable Computing指导委员会委员，IEEE Cloud Computing、IEEE Transactions on Cloud Computing等国际期刊编委，IEEE/ACM CCGrid 2018、IEEE/ACM SC 2016等学术会议程序委员会主席/委员。在IEEE TC、IEEE TPDS、IEEE TSE等知名国际期刊和USENIC OSDI、ACM/IEEE MICRO、ACM FSE、VLDB、USENIX ATC、USENIX EuroSYS等重要国际学术会议上发表学术论文100余篇，获得FSE 2014等国际会议或期刊年度最佳论文4篇。获国家科技进步二等奖1项，国家技术发明二等奖1项，省部级科技进步特等奖1项、一等奖2项等奖励。国家精品在线开放课程“大数据平台核心技术”课程负责人，获得北京市高等教育教学成果一等奖1项、二等奖1项等奖励。

报告概要：在线教学是一个有机整体，需要协调整个学期的课程和资源，顺利甚至更高质量完成学生培养任务。本报告分享清华大学计算机系2020年春季学期100多门课程的在线教学实践与思考，包括营造崇尚教育教学氛围，挖掘在线教学细节，以人为本、主动承担教育责任，深化互联网+教育、远程实验等。