李彦梅：绵延CCF的善举

承蒙中国计算机学会(CCF)的关爱及教育局，校领导的支持，2019年我们贫困山区的部分教师得以进京观摩学习。短短的几天学习中，除了大开眼界之外，更多的是被CCF每一位成员的大爱精神感动。在这以后的工作中，无论遇到什么困难，我都会想起CCF成员的善举，用他们的这种精神来激励自己，尽自己所能帮助山区留守儿童，填补他们缺失的情感，把CCF的善举绵延下去。

小王是上学期转到我们班的一位女同学。在班里上了一星期课后，我发现她上课容易走神，成天少言寡语。起初我简单地认为她只是性格比较内向，对陌生环境不熟悉，还未适应。可是一段时间过后，我发现她时常目光忧郁，心事重重的，而且从她脸上从未出现过孩童应有的笑容。我想了解其原因，于是就跟她进行了一次沟通交流。从与她的交谈中我知道：她父母长期在外务工，与她相处甚少，对她的学习更是不闻不问；祖父母的隔代观念，让她觉得自己是这个世界上多余的人，陪伴她的除了孤独之外，更多的就是泪水了。得知这种情况，我特别心疼，典型的留守儿童缺乏关爱的表现，心疼之余，我决定帮助她弥补一些生活中缺失的情感。

在后来的教学工作中，我会常常刻意走近她。带她一起读课文，一起与她分析现在的学习状况，教她规范书写，鼓励她进步，课堂上刻意提一些简单的问题来让她发言。我买了一些学习用品，经常奖励给她，帮助她的同时又小心翼翼地保护她敏感的自尊心。并且我跟她妈妈进行了沟通，分析了亲情关怀的至关重要性和无可替代性，鼓励她妈妈多和孩子电话交流，嘘寒问暖，尽量弥补亲情缺失。在我多方面的努力与不断的鼓励关爱下，小王心事重重的脸上终于露出一丝“柳暗花明”的笑容。

为了让孤独、自卑的小王走出封闭的自我，我先后让班上优秀的同学（包括留守儿童）去主动接近她，与她一起谈心、学习和搞活动。在思想道德，行为习惯和学业能力等方面帮助她，努力让其找到成功的喜悦，促进其在各方面进步。

良好的集体是学生成长的摇篮，集体的感化和温暖对一个学生的成长具有极其重要的作用，为此，我利用班上开展各项活动的机会，让她主动的参与进来，全班同学为其加油助威，既让她觉得集体的温暖，又让其尝到成功的喜悦。让她觉得自己并不孤单，全班同学都是自己的朋友。

现在的小王同学性格虽然谈不上开朗活泼，但是至少看到她的笑容已不是难事，尤其是我看到她眼里泛起的希望之光，对学习，对生活，对未来的希冀，对于她的这一切变化感到非常的欣慰。

爱心是人类最为高贵的品质。感恩遇见CCF的每一位成员，因为他们有一颗善良而博爱的心。他们为这个社会传递一份份正能量，我想，只要我们人人都能在各自的岗位尽点绵薄之力，多点爱心，多点耐心，多点恒心，为留守儿童共同架起一座呵护的桥梁，她们将会演绎更多的精彩!今后的教学生涯中，我一定不忘CCF成员们的良苦用心，也将为这个社会传递自己的一份正能量！